馬金泉談聲樂(lè)教學(xué)

新中國(guó)建國(guó)初期開(kāi)始的聲樂(lè)界“土洋之爭(zhēng)”余波尚未平息，進(jìn)而又引發(fā)“民族唱法”和“原生態(tài)唱法”的討論，“洋唱法”隊(duì)伍中“海歸派”和“大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺憋L(fēng)靡，加之由世界經(jīng)濟(jì)大潮帶來(lái)的所謂“包裝”、“炒作”之風(fēng)，使得本來(lái)就不大平靜的聲樂(lè)教育界更添幾分浮躁。浮躁的表現(xiàn)之一: 首先是為追求生源的音樂(lè)類(lèi)院校的重復(fù)辦學(xué)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全國(guó)大大小小的音樂(lè)院系不下900多個(gè)，其中，以聲樂(lè)學(xué)生的人數(shù)最多。目前的音樂(lè)院校聲樂(lè)學(xué)習(xí)者所接受的基本上是學(xué)歷教育，面對(duì)規(guī)模巨大的專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)大軍，有哪家音樂(lè)院校系的責(zé)任人敢擔(dān)保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量？有哪些可行的章法能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量？在崗的聲樂(lè)教師中又有多少人獲得了高教資格證書(shū)？恕筆者妄言，有不少音樂(lè)院校根本沒(méi)有能力擔(dān)保其聲樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量；到目前為止，還沒(méi)有一條約束聲樂(lè)教師“將入學(xué)時(shí)唱得很好的學(xué)生，經(jīng)過(guò)四五年的教育后唱得非常糟糕或?qū)е侣晭Р∽儭钡姆ㄒ?guī)；甚至有人“無(wú)照”卻也把握著大學(xué)的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)管理者的要職！不少自己還沒(méi)搞清聲樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐和理論是怎么一回事的、根本不具備在高等音樂(lè)院校系擔(dān)當(dāng)教育者的能力者，也充數(shù)于中國(guó)很多高校的聲樂(lè)教育大軍之中。試想一下，如果讓這般狀況蔓延下去、中國(guó)的高等聲樂(lè)教育豈不是瀕臨轉(zhuǎn)型于聲樂(lè)普及教育？豈不是也會(huì)導(dǎo)致那些真正可以成為聲樂(lè)演唱家、聲樂(lè)教育家的人才毀于這般可怕的狀態(tài)之中嗎？浮躁的表現(xiàn)之二: 一是占全國(guó)高考生比例相當(dāng)數(shù)量的、盲目的聲樂(lè)學(xué)習(xí)者及其大批的盲目的家長(zhǎng)。僅以湖南省為例，聲樂(lè)的考前培訓(xùn)幾乎形成了一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的市場(chǎng)，各種各樣的“聲樂(lè)培訓(xùn)中心”有如超市的連鎖店比比皆是，藝術(shù)聯(lián)考和藝術(shù)高考時(shí)節(jié)，鋪天蓋地的“生源”塞滿(mǎn)了省城的大街小巷，各種層次和價(jià)位的聲樂(lè)教師忙得晝夜難分。加上湖南省出了不少紅遍全國(guó)的歌手，這更給孩子和家長(zhǎng)們以極大的誘惑，在那里，持有“那么多的歌唱明星出自湖南”、“唱歌容易出名嘍！”想法的大人和孩子的人數(shù)可謂成千上萬(wàn)！如果這樣發(fā)展下去，中華民族的文化素質(zhì)將何以提高？中國(guó)的高等聲樂(lè)教育豈不是要倒退至過(guò)去小學(xué)水準(zhǔn)的“唱歌課”？我們不能反對(duì)有這樣的呼聲:“問(wèn)題的出現(xiàn)與音樂(lè)類(lèi)院校的重復(fù)辦學(xué)、擴(kuò)招(有些學(xué)校根本不是什么擴(kuò)招，而是哄搶生源！)不無(wú)關(guān)系”。既是如此，我們是不是可以這樣問(wèn)，那些孩子和家長(zhǎng)們的浮躁表現(xiàn)是否出自單方？回過(guò)頭來(lái)再看我們那些已經(jīng)進(jìn)入音樂(lè)院校正在或已經(jīng)走上社會(huì)的歌者和那些“自學(xué)成 才”的青少年歌者，其中也有相當(dāng)一部分人的心思不在扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地鉆研音樂(lè)、鉆研歌唱，而是想方設(shè)法地去尋求“被炒作”、“被包裝”及“自我炒作”。而那些為了聲樂(lè)藝術(shù)而苦苦修煉自己去大把大把地研究、琢磨中外聲樂(lè)作品的人只能是“累死不可憐，餓死活該”了。現(xiàn)在經(jīng)媒體炒出的不少“歌唱家”，以其十分低下的歌唱水準(zhǔn)長(zhǎng)期誤導(dǎo)著中國(guó)對(duì)“唱歌”報(bào)以熱望的億萬(wàn)老小。浮躁的表現(xiàn)之三: 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升溫和“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”模式使得不少音樂(lè)家和音樂(lè)商(包括媒體)開(kāi)始注重“經(jīng)濟(jì)效益”和“經(jīng)濟(jì)炒作”，一種“不甘寂寞”和“急功近利”的浮躁心態(tài)使得不少聲樂(lè)家很難坐在冷板凳上研習(xí)那些藝術(shù)價(jià)值較高的聲樂(lè)作品。這些聲樂(lè)家們?cè)购拮约旱闹炔蝗缌餍懈枋帜敲醇矣鲬?hù)曉；怨恨自己所追求的聲樂(lè)藝術(shù)那么和者蓋寡；更怨恨自己演出的出場(chǎng)費(fèi)比流行歌手低的可憐……我以為，克服和避免這種狀況的辦法，除了聲樂(lè)家們自身對(duì)所從事的事業(yè)需要樹(shù)立更大的信心外，我們政府部門(mén)的調(diào)控政策的調(diào)整和媒體導(dǎo)向，在誘導(dǎo)中國(guó)百姓對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)聲樂(lè)家的水準(zhǔn)給予真實(shí)、適度的宣傳方面，盡可能地避免偏頗、誤導(dǎo)或單純追求經(jīng)濟(jì)效益是勢(shì)在必行的。近年來(lái)，國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)聲樂(lè)家和“海歸”聲樂(lè)家日益增多，這對(duì)提高中國(guó)國(guó)內(nèi)聲樂(lè)藝術(shù)水平和與國(guó)際接軌以及提高中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)在國(guó)際上的地位應(yīng)該說(shuō)是增加了不少光彩。國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)本來(lái)是件非常好的事情，它可以激勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)弑救撕吐晿?lè)學(xué)習(xí)者、愛(ài)好者不斷進(jìn)取攀登新的高峰。但是我們要注意的是聲樂(lè)教育者不能把學(xué)生培養(yǎng)成“比賽專(zhuān)業(yè)戶(hù)”；聲樂(lè)學(xué)生不能為了獲獎(jiǎng)只專(zhuān)心那幾首比賽曲目；獲了獎(jiǎng)的聲樂(lè)者不可一勞永逸以為自己已經(jīng)走到了聲樂(lè)藝術(shù)的巔峰?，F(xiàn)在聲樂(lè)“海歸”者多得形成了“海待”的局面，除了一批業(yè)務(wù)佼佼者外，其中本來(lái)在國(guó)外沒(méi)什么活干的“聲樂(lè)家”、本來(lái)在國(guó)外已經(jīng)轉(zhuǎn)行干了其它營(yíng)生的“聲樂(lè)家”、本來(lái)唱起來(lái)聲嘶力竭的“聲樂(lè)家”……形形色色扛著“海歸”洋外衣的歌者搖身便獲得了“專(zhuān)家”、“教授”、“大師”的頭銜?！俺缪蟆薄ⅰ懊匝蟆焙汀皩W(xué)歷在先能力其后”的意識(shí)將中國(guó)某些音樂(lè)藝術(shù)高校在人才引進(jìn)和用人機(jī)制拖進(jìn)了一個(gè)令人憂(yōu)心的誤區(qū)。