二胡練琴的方法

練習(xí)方法的不同，將導(dǎo)致效果的截然不同。其“效率”卻截然不同 一.慢練　　慢練是克服一切技術(shù)障礙之本。通過(guò)慢練，應(yīng)當(dāng)使演奏者在一接觸樂(lè)曲的開(kāi)始就走上一條正確演奏的軌道。慢練猶如“放大鏡，'，把樂(lè)曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了，使演奏者能謹(jǐn)慎地注意到音樂(lè)的每一個(gè)細(xì)胞　在慢練中，要隨時(shí)注意解決以下基本問(wèn)題 1.確定指法。最好在視譜階段即記下正確的弓法指法。有些段落式經(jīng)過(guò)句需要考慮、幾種指法可能性F再參考不同版本中編者所注明的指法$最后確定自己擬采用的方案。千萬(wàn)不要任意更改指法。只有在困難片斷無(wú)法克服的情況下，才研究通過(guò)更改指法使之“由難變易'的可能性。一般情況下，一定要在視譜階段即按最佳指法彈奏，并且通過(guò)慢練將它固定下來(lái)　 2.確定分句。分句是音樂(lè)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和呼吸。分句是否正確，表現(xiàn)出演奏者音樂(lè)素養(yǎng)的高低。從視譜階段開(kāi)始，慢練的基本要求和目的即是正確地劃分樂(lè)句。這是一個(gè)說(shuō)來(lái)容易實(shí)際十分復(fù)雜與困難的問(wèn)題。在不少情況下，演奏者一開(kāi)始不曾正確地劃分樂(lè)句，致使養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣而影響整個(gè)演奏的質(zhì)量。　 3.確定基本的動(dòng)作走向。慢練相當(dāng)于做慢動(dòng)作、看慢鏡頭。整個(gè)演奏動(dòng)作都被夸張地放大了。慢練能夠促進(jìn)演奏動(dòng)作的連貫，使演奏者清楚地明確了樂(lè)句的走向，如向上，還是向下，弧線有大，等等。還要通過(guò)慢練，加強(qiáng)全身動(dòng)作的配合與一致，如同進(jìn)行深呼吸一般，使音樂(lè)的氣息變得更為延綿漫長(zhǎng)4.確定困難片斷的演奏方法。對(duì)于困難片斷，當(dāng)然不可能僅僅通過(guò)慢練達(dá)到演奏要求。然而，慢練在一開(kāi)始卻是十分重要。要有足夠的耐心把一首飛快的高難度練習(xí)曲當(dāng)作緩慢的經(jīng)過(guò)句來(lái)演奏。凡有這種耐心把快速的艱難片斷放慢八至十倍練習(xí)的人，必定比較容易達(dá)到人們望之生畏的峰巔?！?二、分解細(xì)部練習(xí)　學(xué)生容易犯的一個(gè)最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂(lè)曲。殊不知，這種從頭至尾的演奏實(shí)在是百弊無(wú)一利，極難從中獲益或得到長(zhǎng)進(jìn)。好的練習(xí)方法是把音樂(lè)分解 為細(xì)部，一小塊一小塊地練習(xí)，好比先仔細(xì)地把每個(gè)零件磨光鏗平一般　分樂(lè)句練。一句一句地練，是每個(gè)教師告誡學(xué)生的老生常談。然而，不幸的是，大多數(shù)學(xué)生仍習(xí)慣于從頭到尾一遍又一遍 地拉。從練習(xí)的角度而言，這種一遍又一遍的練習(xí)方式是難以得 到真正提高的。要提高演奏水平，唯一的有效途徑是把音樂(lè)分解 為一個(gè)一個(gè)樂(lè)句，集中注意力，以最大的耐心，一句又一句地仔 細(xì)磨煉。只有這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)最有效地提高整體演奏水平。因?yàn)?，在從頭至尾一遍遍彈的過(guò)程中，無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)被忽略，被帶過(guò)，甚至還反而會(huì)養(yǎng)成許多不該有的錯(cuò)誤習(xí)慣。那就不僅僅是 “欲速不達(dá)'，簡(jiǎn)直是“南輟北轍”。只有真正了解每個(gè)細(xì)節(jié)的 正確演奏習(xí)慣都必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)練習(xí)才能養(yǎng)成的時(shí)候， 演奏者才算真正掌握了“練琴'的真諦。必須強(qiáng)調(diào)指出，練習(xí)不 等于演奏，它們完全是兩碼事。不應(yīng)當(dāng)在練習(xí)的時(shí)候像演奏那樣 地全身心投入表情。練習(xí)的目的是克服難點(diǎn)，培養(yǎng)正確的彈奏習(xí)慣，尋找所 需要的聲音與指觸，等等。這一切，只有通過(guò)慢練、細(xì)練、分開(kāi) “零件'練，才能達(dá)到目標(biāo)?！?三、把感覺(jué)練順。 練習(xí)的第一步目標(biāo)，基本的目標(biāo)，不是把手指跑得飛快，或是盲目地加上許多表情。作為練習(xí)一首樂(lè)曲的基礎(chǔ)，首先應(yīng)該把 這首樂(lè)曲理順。所謂理順，指每個(gè)音都 照顧到，不溜掉，不虛脫， 不飄浮;手腕、手臂都配合自如z所有音之間的連接十分平滑，勻 稱。比如對(duì)連續(xù)的十六分音符來(lái)說(shuō)，均勻是比速度更為重要的第 一位的要求。為做到這一點(diǎn)，可采取以下方法　許多教師在教初學(xué)者時(shí)強(qiáng)調(diào)高抬指的練習(xí) 方法。無(wú)疑，適度的高抬指練習(xí)是十分重要的。這種練習(xí)方法可 以使手指指根關(guān)節(jié)積極運(yùn)動(dòng)，手指動(dòng)作迅捷有力。但若片面強(qiáng)調(diào) 高抬指，會(huì)造成音與音之間缺乏聯(lián)系，音質(zhì)粗糙，漏音，手指滿 天飛卻不能把力量集中到指板上之類(lèi)的毛病。為克服這類(lèi)弊病，需要采取低指的練習(xí)方法。手指的高級(jí)功夫不在于抬得高、飛得動(dòng)、跑得快，而在于控制住每一個(gè)手指，使之讓指尖起落于有限距離內(nèi)，依靠微小而精確的動(dòng)作，把音符演奏得結(jié)實(shí)、有 力、集中和均勻。這對(duì)于獲得集中而圓潤(rùn)的優(yōu)良音質(zhì)是非常重要的　　用中等速度與力度，不快不慢地去 練習(xí)。在大多數(shù)練習(xí)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)十分仔細(xì)地用耳朵傾昕每一個(gè)音 的音質(zhì)，檢查每個(gè)手指的觸弦質(zhì)量。在這種情況下，不要使用大力度的右手音量。在練習(xí)中過(guò)多使用右手力量，容易造成耳朵對(duì)音響的錯(cuò)覺(jué)，從而忽略了最關(guān)鍵的手指觸弦動(dòng)作的細(xì)微變化與差別。不用右手力量，可以使每個(gè)音的真正質(zhì)量毫不遮掩地暴露出來(lái)，耳朵也能十分敏銳 地注意到由于觸鍵弦的不同而造成的音質(zhì)差別。由此，既能通過(guò)檢驗(yàn)音質(zhì)來(lái)調(diào)整指觸弦，又能通過(guò)改變落指重量來(lái)調(diào)整聲音。運(yùn)用中等i速度與力度的目的，是使所有樂(lè)句都能演奏得清晰與準(zhǔn)確。如前所說(shuō)，均勻平滑是練琴所應(yīng)當(dāng)達(dá)到的第一位與最基本的要求。除了慢練以外，這種既不太快又不太慢、既不太輕又不太響的演法，十分有利于把整首樂(lè)曲演奏得勻稱。這對(duì)于真正上臺(tái)時(shí)，在緊張氣氛與狀態(tài)下保持對(duì)演奏動(dòng)作每個(gè)細(xì)節(jié)的嚴(yán)密控制，具有十分 重要而實(shí)際的作用　 3.變速練習(xí)。一般說(shuō)，對(duì)于快速的樂(lè)曲或片斷，應(yīng)由較慢速 度逐步加快到實(shí)際演奏的速度。比如，一首連續(xù)十六分音符的快 速跑動(dòng)樂(lè)曲，需要達(dá)到J=132的速度。那可以從100開(kāi)始，經(jīng)過(guò)104，108，112，116，120，126等不同速度，最終達(dá)到132。然 后又可超速度地以138、144甚至152或160的速度練習(xí)。再倒過(guò) 來(lái)，回到比較慢的速度。這對(duì)于克服手指連續(xù)跑動(dòng)的困難是十分有效的辦法。一般說(shuō)，這一類(lèi)樂(lè)曲需要掌握五種速度:①正常速度，如132。②稍慢于正常速度，如126。③略快于正常速度，如 138。④大大慢于正常速度，如120或116。⑤大大快于正常速度， 如144或152。如果這五種速度都能演奏自如，置于嚴(yán)密的控制之下，那么，就可以避免在舞臺(tái)上由于速度略快或略慢于習(xí)慣的速 度而發(fā)生意外　 四、運(yùn)用“有譜無(wú)琴、有譜有琴、無(wú)譜有琴、無(wú)譜無(wú)琴'的 練習(xí)方法。 其中第一項(xiàng)“有譜無(wú)琴'，即讀譜，已是本篇第一節(jié)所論。 第二項(xiàng)“有譜有琴'即看譜練，實(shí)際包含本節(jié)上述所有內(nèi)容。 第三項(xiàng)“無(wú)譜有琴'實(shí)際上就是背譜練習(xí)，將在下一節(jié)詳述。所以，這里僅僅討論第四項(xiàng)。 第四項(xiàng)“無(wú)譜無(wú)琴'的練習(xí)方法　所謂“無(wú)譜無(wú)琴'，就是“心練'。這是練琴中十分重要的一環(huán)?！靶木?，'，乃是演奏者隨時(shí)隨地，凝思默想自己所演奏的音樂(lè)， 仿佛眼睛看見(jiàn)樂(lè)譜，耳朵聽(tīng)見(jiàn)音響。所有表現(xiàn)的要素，包括漸強(qiáng)、 漸弱，指法、弓法，高潮、低潮，漸快、漸慢，等等各個(gè)方面，都能盡收眼底，蓄藏心內(nèi)。演奏家在一整天中，除去吃飯、睡覺(jué)，凡是不坐在琴旁的時(shí)候，無(wú)不可以進(jìn)行“心練'。通過(guò)“心練，應(yīng)達(dá)到如下幾個(gè)目的?、偌由顚?duì)樂(lè)譜的記憶。②強(qiáng)化對(duì)動(dòng)作的控制。 ③貫通對(duì)音樂(lè)的處理。 ④明確對(duì)音響的要求。 沉思默想的“心練'方式，實(shí)際上既不玄也不難。最重要的是集中精神，摒除雜念，把所演奏的曲目如放電影一般在腦海中 “過(guò)場(chǎng)。'這種方法，在入睡前做特別有效無(wú)譜無(wú)琴'的冥想，之所以是如此重要的練習(xí)環(huán)節(jié)，是因?yàn)?這種冥想能使被演奏的音樂(lè)真正在演奏家心中扎下根來(lái)，逐步演化為演奏者本人的“作品，'，并最終溶化到他的血與肉之中，成為他生命的不可分割的部分。 以上所有練琴方式都需要極大的耐心，而耐心是意志力的一 種表現(xiàn)。凡能以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服“心猿意馬'、“心蕩神迷'，一類(lèi) 的不專(zhuān)心，排除“只快不慢，“活絡(luò)屁股'，一類(lèi)的不耐煩，坐得 住，慢得起，聽(tīng)得清，看得明，以“細(xì)致嚴(yán)密'為座右銘，反復(fù) 地、嚴(yán)格地、長(zhǎng)時(shí)間地一個(gè)片斷一個(gè)片斷、一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)地練，并且數(shù)十年如一日的練，那么，他才真正掌握了“練琴”的真諦。